Dessiner, peindre, découper projet de Valérie Decol, peintre Rencontrer le loup à travers la lecture de différents contes et réaliser sur différents supports son portrait. Les CP s’arment de crayons, feutres, ciseaux, pour colorier, peindre, découper, déchirer, coller et réaliser au best hip hop songs final une évocation du loup : décor sur rouleau de… (En lire plus)
Initiation au chant, projet de Françoise Rebaud, chanteuse Atchafalaya est un opéra pour enfants d’Isabelle Aboulker. Le livret de Rémi Laureillard évoque l’épopée des hommes et des femmes partis au XVIIe siècle de Tourraine, du Berry et du Poitou pour l’Amérique où ils fondèrent la Louisiane à travers l’imaginaire d’un groupe de jeunes qui s’inventent… (En lire plus)
Jeux vocaux et apprentissage du conte musical d’Isabelle Aboulker Projet de Françoise Rebaud, chanteuse Sensibilisation ludique à l’exploration des différentes problématiques de la voix : le souffle, l’écoute, la projection, la résonance. Mémoriser des phrases musicales, s’écouter, chanter ensemble en respectant une pulsation commune. 6 séances, novembre, décembre École Brosssolette, classe de CP de Khoulfia… (En lire plus)
Jeux vocaux et apprentissage du conte musical d’Isabelle Aboulker Projet de Françoise Rebaud, chanteuse Continuation du travail de sensibilisation à la voix. Cris de joie, appels en montagne, plaintes, cris d’animaux permettent d’investir l’espace sonore et de constater l’efficacité de certains positionnements corporels, de considérer le rôle du souffle dans la phonation, ainsi que des… (En lire plus)
Découverte des articulations du corps, sensibilisation à la notion de moteur de mouvement Projet de Cécile Danjou, danseuse. Création d’une petite pièce chorégraphique faite de séquences prédéfinies permettant d’illustrer les différents objectifs poursuivis : appropriation collective de l’espace à travers des marches (comment évoluer sur des rythmes variés sans se toucher et en utilisant tout l’espace),… (En lire plus)
D’après un texte de Roald Dahl, sur une adaptation de David Wood et une mise en scène de Sylvain Maurice, un spectacle proposé aux élèves de l’École Brossolette au Nouveau Théâtre. “Transformé en souris par un mauvais sort, un petit garçon aidé de sa grand-mère s’attaque à un gang de sorcières franchement antipathiques, déguisées en… (En lire plus)
Initiation au théâtre Projet de Muriel Racine Comment dire avec le corps. Exercices sur l’expressivité, la capacité des enfants à imaginer, montrer, mimer, et ressentir. Exploration du conte du Petit Poucet de Charles Perrault. A partir de thèmes et situations choisis, création d’images et de silhouettes organisés en « tableaux » pour narrer l’histoire. 6 séances septembre, octobre École… (En lire plus)
Initiation au théâtre Projet de Mélanie Manuélian, comédienne Comment se préparer à la scène ? Découverte de jeux privilégiant l’écoute, le partage, la confiance et la maîtrise de soi. Comment raconter une histoire sur scène ? Le conte retenu est « Adrien qui ne fait rien », adapté et illustré par Tony Ross. L’histoire, drôle, répétitive et profonde permet… (En lire plus)
Diptyques photographiques Projet de Yves Petit Se définir par un portrait photographique et une composition d’objets auxquels on tient, que l’on a dans la poche ou au fond du cartable…Attibution d’un dyptique par enfant, impression sur plexiglas. Ecole Brossolette, Classes de CP de florence Larue et Khoulfia Léonard Exposition commentée dans le hall d’entrée, juin… (En lire plus)
Le Petit Ramoneur, initiation à l’opéra Projet de Françoise Rebaud et Muriel Racine Le Petit Ramoneur (The Little Sweep) est un opéra pour enfants en trois scènes composé par Benjamin Britten sur un livret d’Eric Crozier, créé lors du festival d’Aldeburgh le 14 juin 1949. Il conclut un plus long divertissement pour jeunes gens, intitulé… (En lire plus)